Sana-Mente

Infografía Act. 3 Estimad@s, me es grato volver a compartir con ustedes la actividad de ésta semana en espera de los comentarios y observaciones sobre las áreas de oportunidad. Así mismo me gustaría comentar la importancias de p ermitir la interacción bidireccional entre estudiantes, profesosres y dispositivos.  ya que la facilitacion de  la automatización de todo tipo de tareas de la vida cotidiana de los estudiantes genera que  las herramientas TIC sean transversales a todos los sectores y ámbitos de la vida humana: educación, salud, gobierno, comercio, trabajo, etc.

  ANALISIS COMPARATIVO EN ESTE DOCUMENTO COMPARTO CON TOD@S EL ANALISIS COMPARATIVO REALIZADO ACERCA DEL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO ASI COMO DE LA INVESTIGACION HECHA EN LOS MOTORES DE BÚQUEDA. SALUDOS CORDIALES. ATENTAMENTE  PSIC. ALEJANDRA VÁZQUEZ CASTREJÓN https://drive.google.com/file/d/13m2ImQoHXeQ4t0YSQU7RJ4bByhMW7OfS/view?usp=sharing

Sean tod@s Bienvenidos a éste espacio donde me gustaría abordar temas psicoeducativos de interés no solo docente si tambien que resuenen socialmente. Hoy me permitié hablar del "Efecto Pigmalion" que t ambién se le conoce con el nombre de “profecía autocumplida”, en el sentido de  que , cuando otras personas tienen una previsión de cómo vamos a actuar, de  qué  vamos a conseguir, o de cómo somos, es probable  que  estas previsiones o expectativas se acaben cumpliendo o confirmando. Dicho propiamente en el sentido escolar éste esta basado en como la creencia del profesor puede influir en el rendimiento de los estudiantes, muestra como las espectativas docentes pueden condicionar su comportamiento y afectar la evolución académica.  Es decir, que los docentes con sus comentarios, con lo que esperan de los estudiantes, cuando dan alguna responsabilidad en el aula, cuando creen que son capaces de hacer algo y confían en ellos, les dan herramientas para que ellos...